O Jogo Educativo

Público alvo: Crianças do 4.º ano do 1.º ciclo.

Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa, Matemática e Estudo do Meio.

Conteúdos: L.P.: Oralidade, Leitura e Escrita, Gramática; MAT.: Números e Operações, Geometria e Medida, Organização e Tratamento de Dado; E.M.: À descoberta do ambiente natural, À descoberta das inter-relações entre espaços.

Objetivos:

Abordagem divertida de aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo dos 4 anos de ensino fundamental (1º ciclo), explorando a Língua Portuguesa, a Matemática e o Estudo do Meio.

Aprendizagens esperadas:

     Na Língua Portuguesa as aprendizagens esperadas, assim em Matemática e Estudo do Meio, regem-se pelo programa do 1.º ciclo - 4.º ano. Assim escutar para aprender e construir conhecimentos, utilizar técnicas para registar e reter a informação, ler em voz alta palavras e textos, apropriar-se de novos vocábulos, organizar os conhecimentos do texto, relacionar o texto com conhecimentos anteriores e compreendê-lo, monitorizar a compreensão, elaborar e aprofundar ideias e conhecimentos, desenvolver o conhecimento da ortografia, conhecer propriedades das palavras e explicitar aspetos fundamentais da sua morfologia e do seu comportamento sintático e reconhecer classes de palavras são aprendizagens que estão implicitas neste jogo e que abordam os temas estudados na idade do público alvo. Dados ainda não adquiridos e integrados no jogo, podem ser aprendidos com e no mesmo. 

     No que toca à  Matemática, dentro dos números naturais, os alunos neste jogo podem desenvolver o raciocínio mais simples de "contar" e resolver problemas utilizando a multiplicação, soma e subtração. Na localização e orientação no espaço, as crianças irão ter de situar-se e situar objetos no espaço, como figuras geométricas (no jogo), identificam e comparam ângulos e reconhecem propriedades geométricas. Já na medida e na organização e tratamento de dados entra a aptidão de resolver problemas.

     Na área do Estudo do Meio, à descoberta do ambiente natural, irá aplicar-se a aprendizagem dos aspetos físicos do meio e os astros; à descoberta das inter-relações entre espaços a aprendizagem envolve o contacto entre a Terra e o Mar.

Zonix - Atividades Educativas

Tecnologias na Educação

 

O que é um blog?

Blog é uma palavra que resulta da redução do termo weblog. Este, por sua vez, é resultante da justaposição das palavras da língua inglesa web e log. Web tem o significado de rede (da internet) enquanto que log é utilizado para designar o registo de atividade de algo – assim definindo, blog, pode ser considerado um diário online ou utilizado para propagar a comunicação entre pessoas com interesses comuns. É um espaço, na web, que pode servir vários objetivos, cuja estrutura permite duma forma simples e direta, o registo cronológico, frequente e imediato das suas opiniões, emoções, imagens, fatos, ou qualquer outro tipo de conteúdo à sua escolha.

http://www.significados.com.br/blog/

http://ajuda.sapo.pt/faq.html?faq_id=5135

 

Utilizações Educativas de um Blog

“As Tecnologias de Informação e Comunicação são visíveis nos dias de hoje em toda a sociedade. A escola fazendo parte dessa sociedade tem-se adaptado, apetrechando-se com um parque tecnológico cada vez maior. No entanto, não basta colocar os computadores, os projetores ou quadros interativos nas salas de aulas, os professores têm de os usar efetivamente na prática pedagógica.”

Pereira, Telma Cristina de Sá Rodrigues Neves, 1976

Como exemplo deste movimento explorou-se a “introdução da escrita criativa no 1.º Ciclo, através do uso do blogue.” Mais tarde implementou-se o projeto “O Blogue no 1.º Ciclo, um incentivo à escrita criativa”, onde os alunos criavam e desenvolviam os seus próprios blogs. Este incentivo à sua criação e manutenção fez despertar nas crianças o gosto pela escrita e um desafio a melhorarem a sua comunicação.